2024年4月2日和7月12日，为了进一步增强青年教师的专业素养，提升教学实践能力，我校举行了两次以“读书丰底蕴，清气溢师心”为主题的青年教师读书沙龙活动。学校书记、校长和德教两处干部与近三年新入职教师一起参与活动。
4月2日的第一次读书沙龙活动围绕苏霍姆林斯基《给教师的建议》一本书的读书体会展开分享。在前期线上交流的基础上，采用“抽签助手”确定四位线下读书沙龙领学者，分别以“什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的”、“谈谈教师的健康和充实的精神生活问题”、“怎样在日常活动过程中防止神经衰弱”、“请记住，没有也不可能有抽象的学生”为主题分享教育案例，理论联系实际谈感受、做反思、提设想，用实际行动践行“启智润心 因材施教”之育人智慧的教育家精神。
在自由讨论环节，教师们围绕“教育成长之树”的关键词展开了热烈的讨论。大家从根基、前提、成果等不同角度，分享了自己对教育的理解和体会，进一步深化了对教育教学本质的认识。
7月12日的第二次读书沙龙活动中，全体青年教师结合入职以来的学习和实践，分四组从问题入手，围绕“学生参与度低的问题”、“技术问题影响教学效果”、“小组合作学习有效性”、“跨学科融合教学”四个关键维度展开深度反思与交流分享，呈现鲜活实践案例、提出具体解决策略，同伴相互学习、相互借鉴成效显著，使读书学习与实践探索、经验梳理、反思改进有机结合。
活动进行中，学校领导为2024年7月新入职教师赠送了教育学著作《给教师的建议》，希望青年教师“把阅读作为一种生活方式”传承下去，将书中的知识内化为专业成长的源源动力，增加发展的创新力量、增强社会的道德力量。
田雅莉校长肯定了青年教师对教育理念的深入理解并借此设计的丰富多彩的课堂活动，强调了数据留痕的重要性，提出跨学科融合、数智化与教育教学深度融合、项目式学习等是未来学校教育发展的重要方向。田校长期望青年教师能够秉持先进科学的教学理念和方法开展教育教学，不断提升个人专业素养水平，加深对学科核心素养认识，促进我校教育教学质量的全面提升。
读书丰底蕴，清气溢师心。学校通过读书沙龙系列活动为青年教师搭建了学习和成长的平台。希望青年教师继续铭记这一主题，通过持续性的学习和交流，不断提升自我，践行教育的初心与使命，成就更有价值、更有意义的教坛梦想！
张玄、赵宏宇、尉京菁