2012年12月4日，西城区教育学会教育科研管理专业委员会科研月专题活动“智慧分享平等对话——‘科研促教师专业发展’教师论坛”在研修学院礼堂举行，会上外事学校语文教研组长周晶老师做了《三方需求点亮专题型教研组活动生命之灯》的大会发言。

此次教师论坛的目的是为西城区各校教师搭建一个交流展示平台，交流、推广教育科研促进教师专业发展的经验和成果，营造浓厚的科研氛围，交流特色教科研活动，以科研促教研，提升课题教学质量，促进教师专业发展。与会者有北京市西城研修学院副院长、西城教科所所长林春腾、副所长彭波，西城区教育学会教育科研管理专业委员会理事、西城区十二五规划课题骨干教师课题负责人，西城区各中小学部分教研组长，论坛特别邀请了北京师范大学宋萑博士点评与培训。

周晶老师在发言中论述到：近几年, 面对大学及普通高中的扩招,面对生源数量的减少以及生源质量逐年下降的现状,中等职业学校面临着重大的挑战。为了顺利突破困局,大力发展我校优势专业，从2006年起,学校打破了原来的年级组、教研组建制,改为专业组、专业部建制，将所有一线教师分配到学校服务、烹饪等五大专业部中，教师不只注重学科教学，还要关注专业活动并与之相配合。此时,文化课教师们疑惑自己的教学方向与目标：我们到底是文化课教师还是专业课教师。她作为语文学科的教研组长,尝试从三方需求出发，设计了一系列专题型的教研活动。她的发言以近两年的教研活动实践为例，谈这三方需求对专题型教研活动地有效开展的指导性意义，同时也总结出了近两年的经验与体会。

北师大宋萑博士对周晶老师的发言给予了高度认可：一是职业学校能够打破学科界限，进行跨学科教学研究，将语文与专业教学整合，体现语文的工具性的特点。二是语文教学与学生需求相结合，提升学生文化素养，为学生终身学习服务。三是根据教师发展需求，教研与科研相结合，不仅解决了教师在教学中遇到的问题，而且提升教师的教学水平。最终获益的是学生，体现“一切为了学生” 发展的理念。最后，宋博士也提出希望，教育科研工作怎样真正做到促进教师专业发展，还要仔细斟酌，高瞻远瞩。

通过参加本次“科研促教师专业发展”教师论坛活动，我们感到要将“以教育科研促进教师专业发展”的工作落在实处，不能只浮于表面，要认真考虑教师与学生需求，以课题研究的方式促进教师在教学上展开探讨，进一步有效开展教研活动，加强管理，从而全面提升教师素质。  (盖建文)